sabato 7 aprile 2018

AVVISO URGENTE - Ricevimento della prof.ssa Sagone

Si avvisano gli studenti ed i laureandi che il ricevimento della prof.ssa Sagone avverrà lunedì 9 aprile dalle ore 12.00 alle ore 14.00 (Verginelle) e martedì 10 aprile dalle ore 9.00 alle ore 11.00 (via Ofelia)

venerdì 22 gennaio 2016

Uso della piattaforma STUDIUM

Si invitano gli studenti ad usare la piattaforma STUDIUM in cui vengono inseriti dai docenti i documenti relativi a: materiale didattico, slide, ecc., fermo restando l'ufficialità di tutte le informazioni presenti sul sito del Dipartimento:
www.disfor.unict.it

domenica 29 luglio 2007

Contatti ed informazioni

1) Maria Elvira De Caroli
Professore Ordinario di Psicologia dello sviluppo e Psicologia dell'educazione (M-PSI/04) - Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Catania
m.decaroli@unict.it

2) Elisabetta Sagone
Ricercatore in Psicologia dello sviluppo e Psicologia dell'educazione (M-PSI/04) - Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Catania
esagone@unict.it

3) Rossella Falanga
Assegnista di ricerca - Università di Catania
rfalanga@unict.it

Convegni ed eventi

In questo spazio è possibile trovare le indicazioni aggiornate su eventi e convegni a cui il gruppo di ricerca partecipa proponendo lo "stato dell'arte" della ricerca nel settore scientifico-disciplinare di appartenenza.

13 Aprile 2017 - Auditrium I.C. Don Milani Paternò
Incontro su "Costruiamo insieme la nuova Scuola dell'Inclusione"
Relatori: Prof.ssa Sagone, Dr. Nino Pittera, Dr. Marcello La Bella
Moderatore: Dr. Prof. Salvo Fichera, Dr. Prof. Ruggero Aquila
Osservatorio d'Area per la Dispersione scolastica
L'evento è rivolto a genitori, dirigenti, docenti e studenti dei CdL in Scienze e tecniche psicologiche e in Psicologia dell'Università di Catania.

Settori di ricerca scientifica

I settori di indagine empirica di pertinenza del gruppo di ricerca riguardano i seguenti nuclei concettuali:
a) Direzione del pregiudizio ed esplorazione degli stereotipi sociali nel ciclo di vita.
b) Creatività e fattori di personalità.
c) Dimensioni della genitorialità dalla preadolescenza all'età adulta.
d) Disimpegno morale e self-efficacy.
e) Superstizione e fortuna.
f) Resilienza in adolescenza.
g) Self-efficacy in adolescenza e giovinezza.
h) Gli atteggiamenti verso gli anziani.
i) Stili umoristici nel ciclo di vita.
l) Benessere psicologico in adolescenza ed età adulta.
m) Procrastinazione accademica e scolastica e strategie di coping.

sabato 28 luglio 2007

Pubblicazioni (le più recenti)

Sagone E., Indiana M.L. (2017), The relationship of positive affect with resilience and self-efficacy in life skills in Italian adolescents, Psychology (Special Issue Developmental Psychology), 8, pp.2226-2239.

De Caroli M.E., Sagone E., Licciardello O., Hichy Z. (2017), Prejudicial and Stereotypical Attitudes about the Issue of Obesity: An Action Project, Psychology (Special Issue Developmental Psychology), 8, pp.2174-2186. 

Sagone E. (2017), The role of coping strategies in life satisfaction and psychological well-being: an investigation with deaf and hearing parents. Life Span and Disability, XX (2), 273-298.   


Sagone E., De Caroli M.E. (2016). "Yes...I can": psychological resilience and self-efficacy in adolescents. INFAD-Revista de Psicologìa, XXVIII, 1(1), pp.141-148.

De Caroli M.E., Sagone E. (2016). RESILIENCE AND PSYCHOLOGICAL WELL-BEING: DIFFERENCES FOR AFFECTIVE PROFILES IN ITALIAN MIDDLE AND LATE ADOLESCENTS. INFAD-Revista de Psicologìa, XXVIII, 1(1), pp.149-159.

Sagone, E., De Caroli, M.E. (2016), Are value priorities related to dispositional optimism and resilience? A correlational study. Contemporary Educational Researches Journal, 6 (1), pp.11-20.

Garcia D., Sagone E., De Caroli M.E., Al Nima A. (2017), Italian and Swedish adolescents: differences and associations in subjective well-being and psychological well-being. PeerJ, 5:e2868.

Sagone E., De Caroli M.E. (2016), Positive personality as a predictor of high resilience in adolescence. Journal of Psychology and Behavioral Sciences, 3 (2), pp.45-53
DOI: 10.15640/jpbs.v3n2a6 

De Caroli M.E., Sagone E. (2014), Resilient Profile and Creative Personality in Middle and Late Adolescents. A Validation Study of the Italian-RASP. American Journal of Applied Psychology, 2 (2), pp.53-58.
Available online at http://pubs.sciepub.com/ajap/2/2/4  

Sagone E., De Caroli M.E. (2014). A correlational study on dispositional resilience, psychological well-being, and coping strategies in university students. American Journal of Educational Research, vol. 2 (7), pp.463-471.
Available online at http://pubs.sciepub.com/education/2/7/5/index.html 

De Caroli M.E., Sagone E. (2013). Professional Values and School Context Representations: A Study with Three Groups of School Teachers, Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 82, pp.137-143. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042813013049

Sagone E., De Caroli M.E. (2013), White Bully vs. Black Victim or Black Bully vs. White Victim? Ethnicity and Severity of Behaviour in Italian Children, Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol.82, pp.94-100. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042813012974

De Caroli M.E., Sagone E. (2012). Professional Self Representation and Risk of Burnout in School Teachers, Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol.46, pp.5509-5515. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042812022021

Sagone E., De Caroli M.E. (2013). The Influence of Creative Personality Factors on Interpersonal Adjustment in Adolescents: What's the Relationship? Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 82, pp. 131-136. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042813013037

De Caroli M.E., Sagone E. (2013). Anti-fat Prejudice and Stereotypes in Psychology University Students, Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 84, pp. 1184-1189. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042813017989

De Caroli M.E., Sagone E., Mental Synthesis and Creative Thinking in Learning Disabled Children. In: Pérez-Bustamante G., Phusavat K., Ferreira F. (eds.), Proceedings of the IASK International Conference on Teaching and Learning 2010, vol.I, pp.272-279.

De Caroli M.E., Sagone E., Creative thinking and Big Five Factors of personality measured in Italian schoolchildren, Psychological Reports, 2009, 105, pp.791-803.

De Caroli M.E., Sagone E., Maternità e paternità. Punti di vista a confronto sulla genitorialità. Bonanno, Acireale-Roma, 2011.

De Caroli M.E., Sagone E., Un "puzzle" di genere, un "genere" di puzzle. Prospettive teoriche e studi empirici sugli stereotipi in età evolutiva, Bonanno Editore, Acireale-Roma, 2009.

De Caroli M.E., Pensare, essere, fare ... creativamente. FrancoAngeli, Milano, 2009.

De Caroli M.E., Sagone E., Toys, sociocognitive traits, and occupations: Italian children’s endorsement of gender stereotypes. Psychological Reports, 2007, 100, pp.1298-1311.

De Caroli M.E., Categorizzazione sociale e costruzione del pregiudizio. Riflessioni e ricerche sulla formazione degli atteggiamenti di “genere” ed “etnia”, FrancoAngeli, Milano, 2005.