Il corso verte sull’analisi delle principali prospettive scientifiche centrate sullo sviluppo della creatività e sulle caratteristiche tipiche dei soggetti più creativi (stile cognitivo, tratti di personalità, ecc.). Percorrere le linee guida delle indagini realizzate nel nostro contesto con soggetti in età evolutiva in merito alla creatività ed ai suoi correlati psicologici costituisce l’obiettivo principale del corso.
Anno Accademico 2008-2009
Corso di laurea specialistica in Scienze Pedagogiche
Psicologia dello sviluppo del pensiero e della creatività (3 cfu)
Prof.ssa Elisabetta Sagone
-DE CAROLI Maria Elvira (2009), Pensare, essere, fare … creativamente. Franco Angeli, Milano.
Anno Accademico 2009-2010
Corso di laurea magistrale in Scienze Pedagogiche e progettazione educativa
Psicologia dello sviluppo del pensiero e della creatività (4 cfu)
Prof.ssa Elisabetta Sagone
-DE CAROLI Maria Elvira (2009), Pensare, essere, fare … creativamente. Franco Angeli, Milano.
-DE CAROLI Maria Elvira, SAGONE Elisabetta (2009), Creative thinking and big five factors of personality measured in italian schoolchildren, Psychological Reports, 105 – scaricare dal link Materiale didattico
Anno Accademico 2010-2011
Corso di laurea magistrale in Scienze Pedagogiche e progettazione educativa
Psicologia dello sviluppo del pensiero e della creatività (4 cfu)
Prof.ssa Elisabetta Sagone
-DE CAROLI Maria Elvira (2009), Pensare, essere, fare … creativamente. Franco Angeli, Milano.
-DE CAROLI Maria Elvira, SAGONE Elisabetta (2010), Mental Synthesis and Creative Thinking in Learning Disabled Children. In Perez-Bustamante G., Phusavat K., Ferreira F. (eds.), Proceedings presented to the IASK International Conference on Teaching and Learning 2010, IASK–International Association for Scientific Knowledge – scaricare dal link Materiale didattico.
